Привычка считать деньги и грамотно ими распоряжаться также рождается, когда родители прививают ребенку два важных качества:
- Ожидание отложенной награды
- Независимость
В первом случае ребенок учится бороться с сиюминутным желанием, которое и не желание вовсе, а порыв. Помнишь, флешмоб в Сети, когда детям оставляли на тарелке лакомство и просили не брать его взамен на вознаграждение в виде двойной порции сладостей? Не все дети выдерживали. Но те, кто оказывался стойким, по мнению психологов, будут успешнее в дальнейшей жизни, поскольку сумеют проявить терпение в достижении успеха.
Во втором случае ребенок учится не идти на поводу у рекламы и навязывающих товары людей, а строить свои суждения самостоятельно.
Когда начать говорить о деньгах
Вообще, деньги не должны быть запретной темой в семье. О них нужно говорить свободно, а приучать к правильным тратам малыша можно уже с рождения. Он хотя и не может самостоятельно заплатить за конфету на кассе, но видит, как это делают родители, а позже станет видеть причинно-следственную связь — мама отдала бумажку и получила хлеб.
Деньги — это ценность
Покажи ребенку, что если потратить деньги, они исчезнут. Когда идешь с трехлеткой в магазин, бери с собой наличные. Так он увидит, что деньги — это конкретная вещь, а не эфемерное обозначение чего-то на банковской карте. Что касается последней, то у ребенка может создаться неверное представление о деньгах. Он будет думать, что волшебная карточка позволит заполучить все на свете.
Не говори «мы не можем себе это позволить»
Или «это дорого для нас». Для ребенка это равноценно фразе «мы бедные», а это лишний повод для беспокойства. Лучше скажи, что подобная покупка — не лучший вариант траты денег.
Поиграй в «хочу и надо»
Эта игра поможет ребенку понять, как потребность отличить от сиюминутного порыва. Задавай вопросы типа: «Спать — это хочу или надо?», «Умываться — это хочу или надо?» и так далее.
Предложи сделать копилку
Расскажи, что необязательно тратить все свои деньги. Часть можно копить на какие-то хотелки и удовольствия. Причем накопленную сумму можно потратить на что-то крупное — телефон, велосипед, приставку. Копите деньги вместе — так ребенок будет видеть, что его капитал приумножается.
Не пренебрегай карманными деньгами
Давать карманные можно уже с младшего школьного возраста. Сначала давай небольшие суммы, но ежедневно, а по мере роста ребенка выдачу карманных денег осуществляй реже, но в большем объеме. Так ребенок будет учиться распределять свою наличность до следующей выдачи.
Копилка — отличная идея, но она не всегда дает детям необходимое визуальное представление о деньгах, поэтому лучше взять для этих целей прозрачную стеклянную банку. Сквозь стекло дети смогут наблюдать за тем, как количество денег растет. Вчера у них было сто рублей, а сегодня уже скопилось двести.
Подавайте пример. Исследования доказывают, что денежные привычки у детей формируются к 7 годам. Дети наблюдают за вами. Если вы будете сорить деньгами каждый раз, когда идете в ресторан или в продуктовый магазин, они рано или поздно это отметят. Или, если родители спорят из-за денег, они это тоже заметят. Подавайте детям здоровый пример, и они с большей вероятностью последуют ему, когда станут старше.
Дайте детям понять, что вещи стоят денег. Вы должны сделать больше, чем просто сказать что-то вроде: «Твоя игрушечная машинка стоит 500 рублей». Я предлагаю вместе с ребенком взять определенную сумму из копилки, сходить вместе в магазин и предложить физически передать деньги кассиру за вещь, которая ребенку приглянулась. Это простое действие окажет большее влияние, чем пятиминутная лекция.
