Свободная игра – это квинтэссенция игры, такая детская игра, какой она должна быть в идеале. Ребенок наблюдает за жизнью взрослых, за окружающим миром, а потом осознает все увиденное, «присваивает» себе необходимый опыт через игру.
Свободная игра является основой вальдорфской педагогики, но совершенно не обязательно придерживаться какой-то педагогической системы, чтобы практиковать с ребенком свободную игру, так как игра шире и древнее любой системы, ее корни уходят к началу времен, когда с детьми никто не специально не занимался, не развлекал и не развивал их, они просто жили рядом со взрослыми, впитывали их опыт и осмысливали его через игру.
Многие современные родители недооценивают свободною игру, считая, что ребенок постоянно должен быть занят чем-то полезным – кружки, секции, домашние задания, помощь по дому…. Однако свободная игра и есть одно из самых полезных занятий для ребенка.
Отличительные черты свободной игры
Отсутствие правил
Вернее, правила есть, но они не игровые, а жизненные. Например, в игре «дочки-матери» кто-то играет роль детей, а кто-то – родителей. Это правило, основанное на жизненных наблюдениях, которые составляют суть игры. А вот как вести себя внутри игры, ребенок выбирает сам.
Отсутствие результата
Дети играют не ради выигрыша или командного духа. Они играют просто ради процесса. Поэтому у свободной игры нет как такового начала и конца, она может в любой момент прерваться, а потом снова возобновиться.
Жизненные ситуации
В основе свободной игры чаще всего лежат жизненные ситуации, которые наблюдает ребенок. Ребенок может воспроизводить поведение родителей, воспитателей, учителей. Ролевая игра – разновидность свободной игры. Поэтому самые популярные среди детей игры – «дочки-матери», игры в доктора, строительство и обустройство разнообразных домиков тоже относится к свободной игре.
Польза свободной игры
Свободная игра со стороны может казаться бессмысленной (лучше бы книжки почитал, чем ерундой заниматься!), но на самом деле это бесценный опыт для ребенка, особенно до 7 лет.
Развитие творческих способностей
Сюжет игры ребенок придумывает на ходу, он полностью включается в игру и творит в ней собственный мир, со своими законами.
Развитие социальных навыков
Даже если ребенок играет один, не с другими детьми, а с игрушками, он, играя за каждого персонажа, примеряет на себя некую роль, и эти персонажи вступают во взаимодействие, через которое ребенок учится взаимодействовать с миром. В игре возникают и разрешаются конфликты, укрепляются и рушатся отношения и происходит еще много всего интересного, что ребенок может потом воплотить в реальную жизнь.
Психологическая разгрузка
Через свободную игру ребенок может выплеснуть внутреннюю боль и напряжение, прожить тревожащие его ситуации. Если ты подозреваешь, что ребенка что-то беспокоит, понаблюдай за тем, как он играет. Возможно, в игре ты найдешь ответы.
Развитие самостоятельности
Находясь внутри игры, придумывая сюжет, ребенок учится принимать самостоятельные решения.
Что нужно для свободной игры?
Чтобы свободная игра случилось, не нужно ничего особенного, кроме свободного времени и подходящего настроения ребенка. Но есть вещи, которые помогут игре стать ярче и интереснее.
Отсутствие родительского контроля
Не вмешивайся в то, что делает ребенок. Не надо контролировать, подсказывать, советовать. Игра – это поле деятельности ребенка. Ты можешь присутствовать рядом, занимаясь своими делами, реагируя на просьбы и какие-то действия ребенка. Если ребенок настоятельно просит включиться в игру (особенно, если у него пока нет навыка свободной игры), включись, но не бери на себя ведущую роль. Ты можешь помогать ребенку, подкидывать какие-то идеи, но развивать их, принимать решения, задавать направление процессу он должен самостоятельно.
Минимум игрушек
Да, как бы парадоксально это ни звучало, для игры не нужны игрушки. Современные игрушки – яркие, разнообразные, с множеством функций – ограничивают фантазию ребенка. Когда у ребенка есть игрушечная лошадь, он играет с ней только как с лошадью. То ли дело – палочка! Она может стать лошадью, пылесосом, учительской указкой, мечом, волшебной палочкой – и вообще чем угодно. Мы не призываем совсем отказаться от игрушек и вместо них выдать ребенку камни и палки, но некоторое их количество точно не помешает.
Изображение Pam Simon с сайта Pixabay
