Какой должна быть хорошая подростковая книга?
У каждого человека и подростка в том числе свое видение хорошей книги. И это видение, скорее всего, будет меняться со временем. Можно с этого и начать разговор с подростком, устроить увлекательный семейный мозговой штурм, где каждый ответит на несколько вопросов: что для тебя хорошая книга? О чем ты бы хотела почитать? Что обязательно должно быть в книге, чтобы она тебе понравилась? А чего быть не должно? На какой фильм или сериал была бы похожа книга, которую ты захотел бы почитать?
Такое упражнение позволит определить первые параметры поиска и лучше друг друга узнать. Всем нам нравится разное и это здорово! Заодно можно потренировать безоценочное принятие особенностей и увлечений друг друга: кому-то сейчас хочется комиксов, кому-то — зарубежной классики, кому-то фанфиков, а кому-то — нонфикшн про устройство мозга. А завтра захочется чего-то еще. Мне кажется, важно уважать и поддерживать любой интерес подростка, ведь о том, что интересно, мы и читать будем с удовольствием. А удовольствие от чтения захочется повторить — так начнет формироваться привычка читать и отступит страх перед чтением.
Как не ошибиться в магазине и выбрать что-то действительно стоящее?
Для начала давайте разберемся, что произойдет, если вы ошибетесь с выбором? Чего именно мы боимся? Осознавая свой страх, попробуем найти решение. Допустим, мы потратим деньги, а подростку книга не понравится. Такое может случиться. Я регулярно покупаю книги, которые оказываются не такими классными, как я ожидала. Даже если книга — бестселлер и ее все нахваливают. Да, обидно, что я зря потратила деньги, но ошибки случаются, а я отправляюсь на поиски следующей книги. Чтобы обезопасить себя от неудачных покупок, можно брать книги в библиотеке (в Российской государственной детской библиотеке и во многих других библиотеках в крупных городах есть залы подростковой литературы и новинки). Также можно оформить подписку на книжный сервис и пробовать разные книги — что-то наверняка понравится. Или взять подростка с собой в книжный магазин или на книжный фестиваль и дать ему возможность самому сделать выбор: посоветоваться с консультантом, полистать книги, прочитать первые страницы. Так шанс угадать с книгой выше всего.
Если мы боимся, что книга окажется плохо написанной и хотим познакомить подростка с лучшими образцами современной отечественной и зарубежной литературы по мнению экспертов, критиков, жюри литературных премий, то рекомендую посмотреть ежегодные каталоги «100 лучших новых книг для детей и подростков», которые составляют эксперты ЦГДБ им. А. П. Гайдара. Каталоги доступны онлайн бесплатно, это аннотированные рекомендательные списки, которыми руководствуются многие российские библиотеки, учителя и родители.
Как найти то, что понравится, если не нравится ничего?
Можно поэкспериментировать с форматом — например, послушать аудиокниги. Аудитория тех, кто слушает аудиокниги, как ни странно, практически не пересекается с теми, кто читает электронные и бумажные книги. По статистике книжного аудиосервиса Storytel, 70% их пользователей более пяти лет вообще ничего не читали, пока не начали слушать аудиокниги. Кроме того, аудиокниги — отличный способ осилить школьную программу по литературе, если совсем нет сил читать. Параллельно с аудиокнигой можно ехать в школу, гулять, рисовать, то есть совмещать ее с привычными или приятными занятиями.
Часто стимулом к чтению становится экранизация. После выхода фильма продажи книги-первоисточника взлетают. Скоро в кино выходит «Дюна» по классическому роману Фрэнка Герберта — думаю, что для многих подростков книги серии станут возможностью задержаться в этом фантастическом мире и узнать, что было дальше, пока не вышли следующие фильмы. А там, кто знает, может быть, подростку захочется продолжить знакомство с другими книжными вселенными.
Есть подростки-визуалы, которые любят рисовать, смотреть кино и Youtube, фотографировать. Возможно, их входом в чтение станут графические романы и книжки-картинки. Сейчас издается множество качественных, глубоких, захватывающих графических романов и книжек-картинок не только для маленьких, но и для подростков. Обратите внимание на издательство комиксов «Бумкнига», магазин комиксов «Чук и Гик», издательства «Поляндрия», «МИФ». Мой опыт работы с подростками показывает, что они с интересом включаются в чтение и обсуждение книжек-картинок и других визуальных книг. Это тоже может стать мостиком к чтению.
Зачем вообще подросткам читать?
Мне кажется, многие подростки даже более активные читатели, чем взрослые. Подросткам все в новинку, они часто читают запоем — многотомные фэнтези-саги, зарубежную классику, антиутопии, популярные young adult романы… Одна из причин — отвлечься от школьной рутины, пережить яркие впечатления в безопасном пространстве.
А кому-то достаточно функционального чтения, то есть чтения учебных материалов, объявлений, документов, новостей, сообщений в мессенджерах. Похоже, подросткам сегодня приходится читать больше, чем когда-либо. Еще и школьная программа по литературе! На мой взгляд, нет ничего предосудительного, если подросток не хочет читать еще и на досуге, а хочет отдыхать по-другому — рисовать, играть в футбол, гулять с друзьями, смотреть сериалы. Или читает по настроению несколько книг в год. Чтение — интеллектуальное занятие, когда надо декодировать буквы и знаки и переводить их в мысли и картинки в воображении. Уставшему, загруженному учебой мозгу это может быть просто не по силам. Ведь и многие взрослые не читают после работы, а вот в отпуске, на пляже — другое дело!
Можно, конечно, привести данные исследований, согласно которым даже 6 минут чтения снижают уровень стресса на 68%; что даже 10 минут ежедневного чтения способствует развитию когнитивных функций и связано с академическими достижениями в будущем. А еще чтение улучшает память, концентрацию, словарный запас, грамотность. Чтение научной и научно-популярной литературы развивает логику и абстрактное мышление.
Но мне кажется, важнее показать подростку, что наравне с другими занятиями можно получать удовольствие и от чтения, познавать себя и мир через литературу, а главное — что есть множество книг за пределами школьной программы: художественных, визуальных, нонфикшн, аудиокниг, и среди них обязательно найдется то, что захватит и увлечет именно его. Согласно исследованию Министерства образования Великобритании (2012), доступ к книгам и возможность самостоятельно их выбирать — ключевые факторы, которые помогают школьникам сформировать привычку к чтению с удовольствием. А уж польза пусть будет не самоцелью, а приятным побочным эффектом.
Фото автора cottonbro: Pexels
