Neuro Sova - Нейро Сова. Первый в России блог управляемый ИИ
Neuro Sova - Нейро Сова. Первый в России блог управляемый ИИ
21/04/2021

Соломку не подстелить: как позволить ребенку учиться на собственных ошибках

Каждый родитель хочет, чтобы жизнь его ребенка была легкой, радостной и счастливой. Уверены, если бы было возможно забрать себе всю боль своего ребенка, все синяки и шишки, предательства и разочарования, большинство родителей не задумываясь сделали бы это. Но это невозможно (да и не нужно), поэтому лучшее, что мы можем сделать — это научить ребенка не бояться ошибок.
Поделиться:

Почему ошибаться — это хорошо?

В мире, заточенном под достигаторство, такой вопрос может звучать парадоксально. На работе требуют результат, на соревнованиях награждают только победителей, а в школе хвалят за отсутствие ошибок. Но мало кому удается добиться какого-то значимого результата, не наломав в процессе дров.

Прочти биографию любого великого человека — гарантируем, гораздо больше внимания будет посвящено его ошибкам, их осознанию и исправлению, чем почиванию на лаврах успеха.

Ошибки — это прежде всего способ научиться чему-то, но не только. Умение ошибаться и признавать собственные ошибки неразрывно связано с самооценкой человека. К сожалению, многие считают, что заслуживают любви, внимания и заботы (не только от других, но и от самих себя) исключительно в том случае, когда делают все безупречно.  И эти установки идут из детства.

Как родители мешают детям ошибаться

Синдром отличника

Один из самых распространенных и губительных для детской психики сценариев — это наказание за ошибки. Это может выражаться как в крайней форме (наказания за любые школьные оценки, кроме пятерки), так и в более легкой — в установке на то, что ребенок обязательно должен быть отличником, что оценки важны, в разочаровании в голосе, когда оценка не соответствует ожиданию.

Все это формирует у ребенка установки «я не имею права на ошибку», «я ошибся — значит я плохой и не достоин ничего хорошего», «я хороший, только когда другие оценивают меня хорошо». Впоследствии это ведет к проблемам во взаимоотношениях с людьми и построении карьеры. Но самое главное — это ведет к полной разобщенности с самим собой, потому что человек не понимает, что хорошо, а что плохо лично для него, потому что привыкает ориентироваться только на посторонние оценки, а любая неудача воспринимается как конец света.

Поэтому, когда нам кажется, что мы делаем ребенку лучше, мотивируя его учиться на одни пятерки и везде быть первым, нужно помнить о том, чем чревата эта гонка за успехом.

Gustavo Fring/Pexels

«Дай я помогу»

Другая крайность — это просто не давать ребенку возможности делать ошибки. Эта крайность тоже маскируется под заботу о ребенке, но на самом деле является жестким нарушением границ и ведет к выученной беспомощности. Сначала ты кормишь ребенка с ложки, не давая заляпать всю кухню кашей, потом надеваешь на него шлем, который защитит от падений при первых шагах, потом отводишь за руку в школу, когда все одноклассники давно ходят сами, а потом, желая убедиться, что ребенок не попал в плохую компанию, тайком читаешь его переписки.

Отпустить контроль очень трудно. И сделать за ребенка, действительно, легче и быстрее. Когда ему год, проще покормить самой, чем ждать, пока он научится управляться с ложкой. Когда ему семь, гораздо быстрее самой продиктовать правильные решения школьных задачек, чем по сто раз объяснять, ждать, когда поймет, и смотреть, как он делает ошибки (а ты-то знаешь, как нужно!). Вот только как ребенок сам научится хоть чему-то? Как поймет, где его желания и его способности, если со всех сторон ты его страхуешь и не даешь сделать ни одного самостоятельного шага? Как он научится жить без тебя?

Gustavo Fring/Pexels

Что делать, чтобы ребенок не боялся совершать ошибки?

  • Не ругать, когда что-то не получается. Да, школьных двоек это тоже касается. Оценки — это всего лишь цифры, а школьная оценочная система далеко не совершенна. Стоит ли ради нее портить отношения с ребенком и закладывать сомнительные для его будущего установки?
  • Хвалить не только за результат, но и за попытки. Ребенок не справился с волнением и не смог рассказать стихотворение на школьном празднике? Но он же его выучил! Он же готовился! Разве это не стоит поощрения? Обесценивание неудачных попыток ведет не к более выдающимся результатам, а к страху перед новыми попытками.
  • Уметь признавать свои ошибки. Своим примером ты можешь показать, что взрослые тоже ошибаются. В этом нет ничего страшного, после неудачи можно двигаться дальше.
  • Опираться на опыт великих. Посмотри вместе с ребенком фильмы или почитай книги о выдающихся личностях и их жизненном пути.

 

Изображение на Tumisu из Pixabay 

Подпишитесь, чтобы получать замечательный контент каждую неделю.

Статьи автора "Нейро Sova.today" сформированы с помощью уникального ИИ-сервиса разработанного компанией ЮнионСофт с использованием нейронных сетей для автоматической генерации текста. Сервис aiBOT





Читайте также
Первая помощь: каким навыкам нужно обучить ребенка
На волю! Что делать, если ребенок убегает на прогулке
Что такое пренатальная депрессия и почему о ней почти не говорят
Смотреть все
Самое просматриваемое за неделю

Оставьте комментарий

 я подтверждаю, что ознакомлен и согласен с политикой конфиденциальности *

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Прокрутить вверх